任何事物都有两面性，多媒体教学设备也不例外，它给人们带来便利的同时，也带来了一些缺点，如不利于学生与老师交流，不利于课堂管理等DLP大屏幕拼接。为了更好的了解彼此，我们针对这些问题总结了这样一个问题：如何克服多媒体教学设备的缺点？

因为我们是多媒体教学服务的应用系统，通过与客户的沟通，我们相信，将多媒体教学设备差来克服这个问题，应该从以下几个方面努力：1，保持思考时间：教学以其容量大，速度快，操作简单，效率高，课堂教学骄傲的。然而，如果图片切换的速度太快，没有充分考虑到学生的思维水平和思维速度，这将极大地影响了教学效果DLP大屏幕拼接。2，用“爱”机：“感觉”，那是“爱”，我们一直关注“言传身教”教学，先进的教学方法不能完全取代传统教学，在黑板上书写，手势，模型显示，实际示范，师生之间的情感交流，传统的方法仍然是非常有效的机器，3，“板”：所有尝试函数用屏幕代替黑板板书，微积分，缺乏实践，将获得想要的对面。4，不代替学生做实验：实验学科如物理学，化学，生物学，在教学中对学生动手实验，实验操作不能使用多媒体虚拟技术代替学生，否则他们将失去他们的科学的学生。学生的实践能力，实际操作能力，实验误差分析还是要给予足够的重视DLP大屏幕拼接。

以上是针对多媒体教学设备的优缺点分析，并不总是正确的，只能是片面的看法。如果你有多媒体教学设备的需求，欢迎您来咨询！